5月19日，坦桑尼亚国家职业教育委员与重庆市教育评估院在重庆举行职业教育“双认证”合作意向签署会议，双方达成合作意向：将共同研制分层分类、科学严谨的认证标准体系，通过认证的职业教育技术设备、专业标准、课程标准、课程及课程资源以及职业教育整体解决方案等，可以在两国合规应用。
“近年来，在中国职业教育‘扬帆出海’的过程中，因为缺乏系统、权威且能体现职教特色和国际共识的质量标准、等效互认，导致人才培养衔接困难、国际认可度参差不齐。”重庆市教育评估院院长刘云生表示，此外，职业教育对外输出的标准、课程、资源、项目和装备等普遍缺乏基于评价反馈、技术更新、产业升级的持续改进机制，质量管理尚未形成闭环，导致人才培养的国际适用缺乏可持续性，滞后于不断变化的国际市场需求。
据了解，此次“双认证”合作意向签署后，双方将联合研制符合国际规范的职教认证标准，构建“坦方需求——中方经验——国际标准”融合机制，并通过双认证体系实现学分、资格、技能等级等效互认，打通两国职教资源流动通道。此外，双方还将搭建中坦职教联盟平台，推动师生互访、课程共建、产教融合，培育兼具国际视野与本土实践能力的技术技能人才。
如何保障职教出海“行稳致远”？近年来，重庆市教育评估院积极融入全球教育治理，先后与香港、澳门共建了“华夏教育评价联盟”，与泰国等8个国家共建了“‘一带一路’教育评价联盟”，并不断深化与东盟、非洲职教联盟合作。
刘云生介绍，自2016年启动“职教出海”认证计划以来，重庆市教育评估院构建了“标准互认、资源互通、人才共育”的国际化质量认证体系，覆盖中、泰、老、乌等12个国家，推动100余项职教成果走向全球，惠及十余万国际学生。本次“中坦职业教育双认证合作”也旨在形成可复制推广的中非职教合作模式，为全球职教治理贡献“中坦方案”。(林果)
